Un club de mathématiques est une activité d’enrichissement en mathématiques qui porte généralement, mais pas obligatoirement, sur des sujets non couverts par les programmes d'études ou qui portent sur un approfondissement ou une nouvelle approche d’un sujet couvert par les programmes d'études. 

On peut présenter une vidéo sur un sujet mathématique (5 – 20 minutes par exemple) et faire suivre par une discussion et peut-être par des problèmes à résoudre.

On peut présenter un sujet oralement, par étapes, en faisant travailler les participants un peu à chaque étape. Tous les types de travaux sont possibles, du coloriage et du découpage à la résolution de problèmes en équipe.

On peut soumettre des énigmes (5 à 10 par séance dépendant de leur difficulté) aux élèves et les faire travailler (seuls ou en équipe) à leur résolution (dans l’ordre qu’ils choisissent eux-mêmes). On peut les inviter à présenter leurs solutions.

Recherches sur internet pour un travail d’approfondissement autonome en équipe ou pour une chasse au trésor mathématique.

Plusieurs formats sont possibles parmi lesquels:

2.​

1.​

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On peut voir principalement deux types de clubs de mathématiques, ceux donnés en salle de classe à tous les élèves de la classe, ou ceux donnés en dehors de la salle de classe à des élèves qui ont choisis d’être membres d’un club de mathématiques plus formel avec des dates de rencontre fixes.

De tous les sujets intéressants qui vous viennent à l’esprit : les carrés magiques, le système binaire, la multiplication indienne, les solides de Platon, le théorème des quatre couleurs, le théorème de Pythagore, les GPS, le problème des ponts de Königsberg, les paradoxes amusants, … On y parle des sujets mathématiques qui vous intéressent!

Si les activités ont lieu dans la salle de classe devant toute la classe, il n’y a aucune fréquence de prescrite, c’est à l’enseignant de décider en fonction du temps dont il dispose et de ses intérêts. S’il y a un club de mathématiques formel, en dehors de la salle de classe, une fréquence rapide serait une fois par semaine, une fréquence lente serait trois ou quatre fois dans l’année. La durée des rencontres peut varier, en fonction du niveau scolaire par exemple. Une durée entre 30 et 60 minutes semble normale.